Robótica educativa y necesidades educativas especiales

Hoy voy a hablar acerca de la robótica educativa para los alumnos con necesidades educativas especiales. Considero que la robótica es un recurso excelente pues genera mucho interés y llama la atención de cualquier persona, independientemente de su edad, y es normal, ¡porque estos robots son maravillosos!. En esta entrada comentaré todos los beneficios que aporta a estos alumnos y algunos ejemplos de robótica educativa para trabajar con ACNEE.

¿Qué es la robótica educativa?

La robótica educativa se trata de una enseñanza interdisciplinaria, en la cual se emplean robots y componentes electrónicos para fomentar el desarrollo de las habilidades y competencias del alumnado. 

Aporta multitud de beneficios, a continuación citaré algunos de ellos:

• Los alumnos se convierten en los protagonistas de su propio aprendizaje
• Mejora la atención
• Perfeccionan su motricidad fina
• Fomenta la resiliencia 
• Aprenden a trabajar en equipo
• Favorecen sus habilidades comunicativas
• Los alumnos NEE se sienten integrados
• Genera motivación por aprender
• Facilita la educación emocional
• Aumenta la autoestima y la confianza

Como podemos ver encontramos muchos aspectos positivos con respecto al uso de la robótica en las aulas de educación especial, por lo que, podemos afirmar que hacer uso de ellos va a mejorar la calidad de vida de nuestro alumnado así como fomentar un rendimiento académico eficaz y, sobre todo, muy divertido, ameno y motivador. 

Consejos para introducir robótica en el aula:

Es recomendable empezar a introducirlos mediante proyectos concretos y en grupos pequeños heterogéneos, en los cuales los alumnos más avanzados ayuden a otros que muestren mayor dificultad con el fin de crecer juntos y apoyarse entre compañeros.

Otro consejo es trabajar frecuentemente los valores, la cultura de grupo, la cooperación y la tolerancia. Además es necesario tener siempre presente que la robótica es un medio, no el fin, ya que, el objetivo principal es fortalecer la relación entre compañeros y favorecer la integración y el aprendizaje de todos.

Es conveniente tener elaborada una estrategia de mediación ante posibles conflictos, ya que, el trabajo en equipo muchas veces puede generar algún pequeño problema y es importante saber cómo solucionarlo si ocurre.

Otra recomendación es introducir la teoría al inicio de cada actividad apoyándote siempre de presentaciones muy visuales, así como realizar de vez en cuando alguna pregunta para mantener siempre la atención.

Seguidamente, voy a destacar algunos de los robots que se pueden utilizar en el aula:

🤖 Kusibot: este robot educativo es una herramienta lúdico-pedagógica inclusiva que da la posibilidad de interactuar con el entorno a aquellas personas que tengan dificultades severas de control físico. Kusibot ofrece actividades y juegos que consisten en dirigir al robot sobre una cuadrícula, mover objetos de un lugar a otro según las metas propuestas. Las órdenes de movimiento mediante un pulsador externo.

🤖 Bee Bot: la especialidad de este robot es el lenguaje direccional, giros, lateralidad y conceptos espaciales básicos para enseñar a dominar las funciones motoras mediante diversos juegos.

🤖 Matatalab: es un robot educativo y de ocio con el que se aprenden las bases de la programación y desarrollan su creatividad con opciones de música y dibujo de una manera muy divertida. Todo ello se lleva a cabo sin necesidad de pantallas ni dispositivos móviles.

🤖 Nao: es un robot humanoide programable y autónomo, el cual reconoce el rostro de las personas y detecta sus emociones. Además, puede escuchar, hablar e interactuar con ellas.

🤖 Leka: es un juguete inteligente interactivo y multisensorial dirigido a niños con diversidad funcional. Favorece la interacción social y aumenta las habilidades motoras, cognitivas y emocionales.

🤖 mTiny: se trata de un robot con el que además de aprender las bases de la programación también practican música, expresión oral, construcción de historias, numeración, el alfabeto, cálculo, lógica, secuencias…Otro aspecto a destacar es que está basado en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner.

A continuación, os comparto un vídeo donde se muestran experiencias reales de familias con niños con autismo, las cuales explican de manera detallada todos los beneficios que les han proporcionado el robot Leka y, por otro lado, os adjunto otro vídeo en que se comentan las características del robot educativo Kusibot:

         

   

Como conclusión, podemos afirmar sin duda el gran potencial que poseen los robots educativos, sobre todo en el ámbito de la educación especial. Los robots aportan alegría e ilusión a todo el mundo y en especial a los niños, ya que, con lo que más disfrutan es con el juego y estos robots permiten impartir las clases de manera más lúdica y motivadora para ellos. 

Referencias bibliográficas:

Educación 3.0. (12 de junio de 2017). 7 razones por las que utilizar robótica educativa en niños con necesidades educativas especiales. Recuperado de:https://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/7-razones-por-las-que-utilizar-la-robotica-educativa-en-ninos-con-necesidades-educativas-especiales/

Tiching. (21 de febrero de 2017). Robótica y necesidades educativas especiales. Recuperado de: http://blog.tiching.com/robotica-necesidades-educativas-especiales/#.YKKfnmJt_MZ.twitter

Ebotics. (s.f.). ¿Qué es la robótica educativa?. Recuperado de: https://ebotics.com/es/que-es-la-robotica-educativa/

Fuente imagen 1: Aplicación Bitmoji

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